4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Он связан с событиями, которые произошли 400 лет назад – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Это праздник взаимопомощи и единения. Наша страна – это союз или объединение людей разных государств, разных национальностей. Для всех нас Россия – это Родина, место, где мы родились и живём, которое мы любим и которым гордимся. https://easyen.ru/load/scenarii_prazdnikov/den_narodnogo_edinstva/videorolik_den_narodnogo_edinstva/317-1-0-45906
Сообщения
29 октября Предмет: математика Тема урока: Закрепление. Цели: умения применять переместительное и сочетательное свойства сложения 1.Математический диктант Запиши число, в котором 3 десятка и 6 единиц. Запиши число, в котором 10 десятков. Увеличь число 40 на 20. Уменьши число 80 на 40. Чему равна сумма чисел 9 и 5 2. Найди значение выражения 18 – (69 - 60) = (10 + 9) – 9 = 17 – (15 – 5) = 20 + (43 - 40) = 3. Реши удобным способом 20 + 8 + 60 + 2 = 40 + 1 + 9 + 50 = 30 + 17 + 10 = 70 + 10 + 16 = 40 + 1 + 9 + 50 = 30 + 17 + 10 = 4. Работа с геометрическим материалом Учебник стр 52 № 7 29 октября 2021 Дистанционные обучающие технологии ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Тема: Дикорастущие и культурные растения Цель: охарактеризовать особенности существования в природе дикорастущих и культурных растений, их
29 октября Предмет: литературное чтение Тема: «А.С. Пушкин « Сказка о рыбаке и рыбке». 1. Сегодня мы познакомимся со сказкой А.С. Пушкина « Сказка о золотой рыбке». Познакомимся с героями этой сказкой. Просмотр мультфильма 2. Словарная работа до чтения. Ветхая землянка – дом, вырытый в земле, очень старый. Невод – рыболовная сеть. Откуп – плата. Простофиля – глупый, несообразительный человек. Словарная работа до чтения. Кликать – звать. Пуще – больше. Корысть – выгода. Чупрун – чуб. 3.Чтение сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». 4.Работа над текстом . - Расскажите о жизни старика и старуху в начале сказке. - Расскажите как изменилась их жизнь после того как старик поймал золотую рыбку. . Какие желания исполняла рыбка ? - Объясните, кто такая дворянка, царица? Какой должна быть царица? - Может ли старуха стать царицей? Обоснуйте свое мнение. - Почему рыбка не выполнила последнее желание старух
Предмет: технология Тема урока: « Дымковская игрушка » (народные промыслы) Цель : - способствовать эстетическому воспитанию младших школьников средствами народного искусства; Ласково и нежно называют эту игрушку - Дымка . Почему эти игрушки называют Дымковские? (По месту их рождения - они из слободы Дымково) С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Киров, видно слободу Дымково. Почему же назвали слободу Дымково, а игрушки Дымковские? Зимой, когда топятся печи и летом в пасмурные дни, слобода вся будто в дымке. Здесь в далекой старине и зародилась Дымковская игрушка. Много лет назад придумали люди лепить из глины игрушки. И до сих пор люди не забыли гончарное ремесло. Как называют мастера, который работает с глиной? (Такого мастера
Предмет :литературное чтение Тема: А.С. Пушкин « У Лукоморья дуб зеленый…» Цели: познакомить с отрывком А.С.Пушкина, формировать умение выразительно читать, анализировать текст, ориентироваться в тексте, расширить словарный запас детей. Просмотрите мультфильм. Какие слова вам показались незнакомыми? Проведем словарную работу. - Кто знает, ребята , что такое Лукоморье? -(Представьте себе лук и стрелы. Когда тетива лука натянута: то лук сгибается. Так же изогнут и берег моря - Лукоморье. Получается залив Слова - «златая», «песнь», «брег», «чредой» - старые, вышедшие из употребления. Попробуйте узнать эти слова. (Золотая, песня, берег, чередой - по очереди.) Неведомые дорожки - те, которые никто не знает, не ведает. - Что означает слово «дол» ? Как бы противоположность лесу, но это и не горы. Что же это? (Пространство без деревьев - долина.) Как вы понимаете слова «видений полны»? О заре - на заре. - Почему воды названы ясными? (Прозрачные.) Пленяет - берет
28 октября Русский язык Тема: " Звуки и буквы" Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Звуки и буквы»; развивать внимание, память, мышление, речь; воспитывать интерес к изучению русского языка Спишите словарные слова, вставив нужную букву. (А/О) ктябрь, н(о/а)ябрь, (а/о)лфавит, (а/о)дежда, п(а/о)льто, л(о/а)пата, м(а/о)лина, мол(о/а)ток. Работа по теме 1. Вспомните! · - что вы знаете о буквах? · - что вы знаете о звуках? · Найдите в учебнике упр.116 стр.78 · Рассмотрите рисунки. Назовите предметы. · ( шар, ложка, шарф, лодка) · Назовите слова, в которых встретились одинаковые звуки. Произнесите эти звуки (Шар и шарф[ ш ], [ а ], [ р ] или лодка и ложка [ л ], [ о ], [ к ], [ а ]) · Назовите слова, которые различаются одним звуком. Произнесите звуки, которыми различаются эти слова (лодка и ложка [ ш ], [ т ]). Запомни и выучи правило стр 79 Обратите вни
28 октября 2021 Дистанционное обучение Предмет: математика Тема: "Свойства сложения" Цель: познакомить детей с переместительным свойством сложения, развивать мышление, внимание, познавательный интерес. Ребята найдите значение числового выражения: 6 + 7 + 8 + 9 + 3 + 4 + 1 + 2 = -У кого это задание вызвало затруднение? -Проблема . ( Не достаточно знаний, чтобы легко и быстро справиться с заданием.) (Можно применить переместительное свойство сложения , то есть переставить числа местами, переставить слагаемые. А от перестановки слагаемых сумма не меняется (6+4)+(7+3)+(8+2)+(9+1)= Вывод: можно складывать числа в любом порядке. Посмотрите видео https://ok.ru/video/2173227307309 Задание на закрепление 1. Стр 46 №1, стр 55 № 23 (устно) 2. Стр 47 № 1 (письменно) 3. Вычисли удобным способом (письменно) 15+6+7+5+4+3=
27 октября 2021 Дистанционное обучение Предмет: Русский Тема: Проверь себя по теме « СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА» Цель : проверить знания по теме “Слово”. Планируемые результаты : работать самостоятельно оценивая свои достижения, оформлять свои мысли письменно Ход урока 1.Ребята, добрый день! В тетради запишите число, Классная работа 2. Из словаря ( стр 136 – 137) выпиши названия людей. Например : девочка, товарищ…..Подчеркните непроверяемый гласный, поставьте ударение. Составьте предложение с одним из слов. Подчеркните главные члены. 3. В учебнике на стр 75 прочитай «О знаке переноса». Это страничка для любознательных. 4. Выполни задания ниже. « Проверь себя» стр 75- 76. Записываем только ответы. Старайся. Сначала подумай , объясни, потом запиши. Желаю удачи.
27 октября 2021 Дистанционное обучение Предмет: литературное чтение Тема: Викторина по сказкам А.С.Пушкина Цель : Проверить знание детьми сказок А. С. Пушкина. Расширить кругозор. 1.Вступительное слово учителя. А. С. Пушкин родился 6 июня 1799 года, в Москве. Его воспитывала няня Арина Родионовна. Она была искусной сказочницей и рассказчицей. Она часто рассказывала маленькому Саше сказки, которые она слышала или сочиняла сама. Её исполнение очаровало будущего великого поэта. В период своего творчества он написал 7 сказок и много стихотворений. “Слова – архаизмы” Архаизмы – это устаревшие слова Соедини слова-архаизмы из первого столбика со словами из второго столбика: вороты лоб очи глаза перст палец чело ворота воитель губы рыбарь воин рать рыбак уста войско старче старик